Valentin Lachand Doctorant en informatique

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Doctorat

L'augmentation de la disponibilité de dispositifs informatiques (ordinateurs, tablettes, tables interactives, ...) dans les classes entraîne de nouvelles formes d'interactions. De plus, les apprenants sont de plus en plus dans des situations d'apprentissage collaboratif, à l'école, dans des bibliothèques, à la maison, dans des musées, etc. J'étudie les modèles et développe des outils mélangeant l'Activity Based Computing et l'orchestration/l'utilisation de scripts afin de gérer des situations d'apprentissage distribuées.

Master

Les mécanismes de régulations sont très important lors d'activités collaboratives. Les dispositifs informatiques peuvent amener une meilleure régulation, par exemple en apportant un retour individuel ou collectif aux utilisateurs. Un moyen d'utiliser ces retour est de d'observer des indicateurs visuels sur l'activité. Nous proposons d'étudier l'impact de différents types d'indicateurs et l'utilisation de plusieurs dispositifs sur le processus de contrôle d'activités collaboratives.

Publications

Articles de conférence

2016

  • Lachand, V., Serna, A., Tabard, A., and Marty, J. C. (2016-10-25). De l’efficacité de visualisations indicielles ou symboliques pour la régulation d’activités collaboratives in Actes de la 28ième conférence francophone sur l’Interaction Homme-Machine (pp. 144-154)[pdf]